Disleksi Belirtileri Nelerdir?

Sözcükleri telaffuz etmede zorluk yaşayabilirler.

Harfleri ters görme, dans ediyor gibi görme, karışık görme (örneğin “b” ve “d” harfini karıştırma. 4 ile 7’yi ters yazma, 3 rakamını “E” harfi gibi veya 6’yı 9 olarak görme ) durumlarını yaşayabilirler. Sözcüklerle sesler arasında bağlantı kuramayabilirler.

Benzer sesleri birbirine karıştırırlar. (Örneğin soba yerine sopa demek.)

Alfabeyi, sayıları, çarpım tablosunu ve haftanın günleri gibi sıralı listeleri öğrenmede güçlük, zaman kavramında zorluk yaşayabilirler.

Okurken ve yazarken satırları veya sözcükleri atlarlar.

Yön tayin etmekte zorlanırlar. Sürekli sağı solu karıştırırlar

Uzaklık ve derinlik algılamasında sorunları olabilir. Günleri ard arda sayamayabilirler.

Kelimeleri sıralayıp cümle oluşturmakta güçlük çekebilirler.

Önce-sonra, dün-bugün gibi zaman kavramlarını karıştırabilirler.

Değişikliklere uyum sağlamada güçlük çekebilirler. Diğer etkenlerinde katkısıyla arkadaşları ile olan ilişkileri problemli olabilir. Zamanı kullanmada zorluk, planlama ve örgütleme yetisiyle ilgili sorunlarla karşılaşma görülebilir. Kendini,bir konu hakkında fikrini iyi ifade etmekte zorlanabilirler.

Yazılı işlerden çok sözlü olanlara yönelirler, hatta yazıyı tamamen reddedebilirler. Yazıları okunaksız olabilir.

Sınavlarda ve mülakatlarda sonu açık soruları yanıtlamada zorluk, sınıftaki yaşıtlarına oranla çok daha alt düzeylerde performans gösterme, imlada, hecelemede yanlış yapma, aynı sözcüğü değişik şekillerde yanlış yazma, matematik işaretlerinin yerlerini değiştirme görülebilir.

Dikkatleri dağınık olabilir ve konsantrasyon problemiyle çabuk yorulduklarını görebilirsiniz.

Motor becerilerinde eksiklik görülebilir. Renkleri karıştırabilirler

Okula gitmek istemeyebilirler.

Yazarken sıra ve satır atlayabilirler.

Ayakkabılarını bağlama gibi motor becerilerde zorlanma yaşarlar.

Derslerdeki ve bazı konulardaki performanslarının günden güne farklı olduğu görülebilir.

Disleksi Neden Bir Öğrenme Güçlüğüdür?

Disleksi, Özel Öğrenme Güçlüğü kategorisinde görülebilmektedir. Disleksi tanısı olan kişilerin sıklıkla harfleri ters gördüklerine ve yazdıklarına rastlanır. Kişiler harfleri dans ediyor gibi görebilirler ve seçmekte güçlük çekerler. Bu nedenle kelimeleri okumakta hatta konuşmakta problem yaşayabilirler. Disleksi tanılı kişilerin zeka düzeyleri normal hatta genelde normalin üzerinde olmasına rağmen disleksi bir öğrenme güçlüğü olarak görülmektedir. Öğrenci okuldaki başarısını direkt olarak etkileyen disleksi nedeniyle öğrenmede zorluk yaşar. Şu anki eğitim sistemi disleksi tanılı bireyin beyin işleyişi için zordur. Ancak birçok farklı konudaysa bu beyin işleyişi zorluk yerine kolaylık getirmektedir. En doğal haliyle zor okuyan bir öğrenci sınava çalışmakta güçlük çeker ve sınavda istenilen başarıya ulaşamaz. Ancak okumada güçlük çektiği için sınavda aldığı puan onun gerçek potansiyelini de yansıtmaz. Disleksi özel eğitim yoluyla üstesinden gelinebilen bir tanıdır. Eğer özel eğitim merkezi ile disleksi tanılı öğrenci okuma problemini çözerse düşünülenden çok daha hızlı şekilde sınavlarda başarılı sonuçlar alır.

Disleksi, diskalkuli veya disgrafi ile beraber seyredebilmektedir. Okumadaki güçlük dolaylı olarak yazmaya etki eder ve hatalı yazımlara sıklıkla neden olur. Disgrafi tek başına yazmada yaşanan güçlüğü ifade eder. Diskalkuli, matematikte yaşanan zorluk olarak kişilerin karşısına çıkabilmektedir. Ayrıca disleksi tanısı dikkat eksikliğini beraberinde getirebilir.

Disleksi Tedavisi (Disleksi ile Başa Çıkmak)

Disleksi, kişilerin beyinlerinin genelden farklı işleyerek okuma yazmada, sağı solu ayırt etmede vb. güçlüğe neden olan bir tanıdır. Disleksinin tedavisi şeklinde bir tanımlama doğru değildir. Bunun yerine disleksiyle başa çıkmak tanımlaması kullanılmaktadır. Disleksi kişinin sağ ve sol lob işleyişlerindeki farklılıklar nedeniyle birçok konuda zorluk yaşatsa da birçok farklı konuda da avantaj sağlayabilmektedir. Disleksi tanılı öğrenciler genellikle normal zeka düzeyindedir veya normalin üstünde zekaya sahiptir. Üstün zekalı ve özel yetenekli disleksi tanılı kişi sayısı düşünülenin çok üstündedir.

Disleksi ile başa çıkmak için öğrencinin birçok farklı alanda desteklenmesi gerekmektedir. Örneğin okuma yazmadaki güçlüğün üstesinden gelebilmek için özel eğitim teknikleriyle okuma ve yazma eğitimi verilmelidir. Bu yapılırken psikolog gözlem ve desteği beraber yürütülmelidir. Yazma eğitimi çeşitli özel eğitim ekipmanları ve eğitici oyunlarıyla takip edilirken çizimle ilgili sanat aktiviteleri beraber uygulanmalıdır. Beynin sağ ve sol lobunun koordinasyonuysa çeşitli müzik aktiviteleri ve terapilerle desteklenmelidir. Bu süreçte öğrencinin sınıf öğretmeniyle iletişim içinde olmak gerekliyse öğretmene eğitim sağlamak önemlidir. Okula gereken şekilde entegre edilmeden öğrencide istenilen ilerleme görülemeyebilir. Okul ile birlikte ailenin de süreçte aktif rol alması ve desteği sağlayan kurumun aile danışmanlığıyla evde öğrenciyi belirtilen şekilde takip etmesi önem arz etmektedir.

Özetle tedavi yerine disleksi ile başa çıkmak olarak tanımlanan sürecin bütüncül olarak ele alınmasıyla sonuca mutlaka ulaşılmaktadır. Ankara Disleksi Merkezi’nde bu kriterler gözetilerek gereken destek sağlanmakta ve öğrenciler büyük ilerleme kaydetmektedirler.

Disleksi tanılı kişilerin zeka düzeyleri normal hatta genelde normalin üzerinde olmasına rağmen disleksi bir öğrenme güçlüğü olarak görülmektedir. çünkü öğrencinin okumada zorluk çekmesi okuldaki başarısı negatif etkiler. okumada güçlük çektiği için sınavda düşük not alan öğrencinin gerçek potansiyeli farklıdır. Disleksinin özel eğitim yoluyla üstesinden gelinebilmektedir.

Disleksi Dehaları Tanımlaması

Disleksi bir rahatsızlık değildir. Disleksi tanılı kişilerin sadece farklı bir beyin işleyişleri vardır ve bu işleyiş birçok avantajı da beraberinde getirebilmektedir. Dünyada artık sıkça disleksi dehaları tanımlaması kullanılmaktadır. Önemli olan disleksinin erkenden farkına varmak ve akademik dönemde disleksi tanılı öğrencilerin bu  konuyla başa çıkmalarını sağlamak, sonrasındaysa ilgi alanlarına göre, onları doğru yönlendirmektir. 

Dislektik kişiler beyindeki yeni fikirlerle, düşüncelerle, görsel perspektifle, yaratıcı zeka ile ilgili bölümleri daha aktif kullanırlar. Empati, multi-tasking becerileri, sezgi ve merakları daha gelişkindir.
Disleksi lütfedilmiş bir hediye olabilir. Birçok ünlü bilim adamı ve sanatçı disleksi tanısına sahiptir. Günlüğünü tersten yazarak tutan Leonardo Da Vinci, telefonun mucidi Alexander Graham Bell, Albert Einstein, Thomas Edison, John Lennon, Pablo Picasso, Michelangelo Buonarroti, Van Gogh, Andy Warhol, Steve Jobs ve hatta Jennifer Aniston, Tom Cruise, Jey Leno, Robin Williams, Steven Spielberg… Bu isimler disleksi tanısı olan ve bilinen başarılı kişilerden sadece bazıları.